Право на справедливость

«У Президента и Правительства есть план действий, все варианты просчитаны».

Кто готовит методички для российских школьников и студентов и о чем в них пишут.

Последние несколько недель в российских школах, колледжах и университетах проходят уроки политической информации. Студентам и школьникам рассказывают, как правильно понимать российское вторжение в Украину и учат отличать фейки от реальности. Правда, как выяснил Центр «Досье», ознакомившись с методичками, составители и сами с трудом распознают фейки — в документах встречаются передергивания, манипуляции, а то и откровенная ложь. Мы внимательно прочитали методички для учащихся и выяснили, кто за ними стоит.

Методички по поводу «спецоперации» в Украине предназначены для школьных учителей и преподавателей педагогических ВУЗов. С их помощью школьникам нужно помочь сформировать правильную картину мира, а студентов — убедить, что обстрелы мирных городов со стороны российской армии это фейк. В метаданных документов можно увидеть авторов — ими значатся Ольга Николаевна Суханова и Светлана Юрьевна Тохтуева.

Имя Ольги Сухановой указано на презентации в PowerPoint, которая должна сопровождать лекцию для студентов (подробнее об её содержании ниже). Презентация состоит из 28 слайдов, основная мысль — в соцсетях и негосударственных СМИ полно фейков, поэтому верить можно только госСМИ. По мнению автора, недостоверную информацию публикуют телеканал «Дождь», радио «Эхо Москвы», издания «Медиазона», The New Times, «Новая газета», «Крым.Реалии» и другие. Автор методички напоминают, что с 1 марта Роскомнадзор ограничил доступ к «Эху Москвы» и «Дождю» за фейки о войне России с Украиной и за призывы к экстремистским действиям.

На слайдах перечисляются и надежные источники информации для студентов: сайты президента России, правительства, Минобороны, Объясняем.РФ, информагентства и государственные СМИ, а также сайт самого Роскомнадзора. Аудитории также советуют подписаться на телеграм-канал «Мракоборец» — правда, ссылка на него не работает.

Полная тёзка предполагаемого автора презентации, указанного в метаданных, — Ольга Николаевна Суханова — начальница управления исследования и разработки в Академии Минпросвещения России. На сайте академии сказано, что она отвечает за развитие педагогов, исследование и развитие информационных технологий, повышение культурного уровня общества в целом. В 2020 году — последняя доступная отчетность — академия получила на свою деятельность около 1,6 млрд рублей из бюджета. Также академия участвует в разных проектах по патриотическому воспитанию граждан.

Ольга Суханова. Источник: Bridges to English (персональный сайт)

Ольга Суханова, как выяснили в Центре «Досье», в прошлом — учитель английского языка в московском ГБОУ «Лицейско-гимназический комплекс на Юго-Востоке». Как сказано на персональном сайте, Суханова являлась лауреатом конкурса «Учитель года Москвы — 2012». Свой персональный сайт, созданный в 2012 году, Суханова назвала «Мосты к английскому», объясняя, что всегда хотела строить мосты между разными народами.

В разговоре с корреспондентом Центра «Досье» Суханова сказала, что никакой методички не писала и не знает, о чем речь.

Вторая методичка — это текстовый документ о том, как должно проходить занятие со студентами (подробное содержание тоже ниже). Ее автором в метаданных значится Светлана Юрьевна Тохтуева. Женщину с таким же именем Центр «Досье» нашел в Корпоративном университете московского образования, где Тохтуева возглавляет отдел проектирования цифрового контента. Кроме того, Светлана Тохтуева входит в управляющий совет московской школы 1527.

Светлана Тохтуева. Источник: соцсети

Корпоративный университет московского образования, подведомственный столичной власти, создан для развития и профессионального роста педагогов. Он проводит аттестации московских учителей, тренинги и курсы. На днях университет заявил, что прекращает вести свою страничку в Facebook и останется только во Вконтакте и в Telegram. Связаться с Тохтуевой «Досье» не удалось.  

Как студенты должны сделать сайты госСМИ, президента и Роскомнадзора главными источниками информации

Для студентов педагогических ВУЗов (а также учащихся 9-10 классов) чиновники подготовили занятие под названием «Фейки и вбросы. Как не остаться одураченным». Цель — научить студентов анализировать информацию, верифицировать её и находить фейки, провозглашает методичка. Правда, недостоверной информации в ней все равно хватает, убедился Центр «Досье», изучив документ.

lekcii_po_feykam_vbrosam_studenty_PDF
Сценарий лекции для студентов о фейках. Источник: Центр «Досье»
prezentaciya_k_lekcii_feyki_studenty
Презентация для студентов. Источник: Центр «Досье»

Для начала студентам объясняют разницу между официальными СМИ и соцсетями. Первые, подчеркивается в документе, должны проверять и подтверждать информацию, иначе на них подадут в суд за клевету. А пользователи соцсетей никому ничего не должны и не утруждаются проверкой фактов. Люди охотно шарят на своих страничках новости, которые вызывают сильные эмоции — но именно такие новости часто и являются фейками.

Авторы методички ссылаются на неких ученых, которые установили, что правдивые истории набирают в шесть раз меньше просмотров, чем фальшивые. Вероятно, речь идет об исследовании ученых Массачусетского технологического университета, опубликованном в журнале Science в 2018 году. Проанализировав 126 тысяч фейковых новостей, опубликованных в Twitter c 2006 по 2017 годы, ученые обнаружили, что один фейк, в среднем, видели от 1000 до 10000 человек, а охваты правдивых новостей редко достигали и 1000.

Ярчайшим примером фейк-ньюз авторы методички называют историю, когда некий пользователь Facebook опубликовал фото улыбающейся Натали Портман со съемок фильма «Джеки» и подписал, что это улыбается на похоронах вдова Дэвида Рокфеллера. Пост набрал более 17 тысяч просмотров за 4 дня. Когда создатель поста осознал ошибку, он удалил его; фото же реальной жены Рокфеллера невозможно найти в открытом доступе, утверждают авторы методички.

Непонятно зачем, но уже в этом они обманывают свою аудиторию. Во-первых, по данным издания Проверено.Медиа, автор поста — это ростовский бизнесмен, называющий себя патриотическим блогером и сторонником ДНР. Он не удалял пост, даже когда понял, что создал фейк. Об этом он сам говорил в интервью изданию Life. Во-вторых, жену Дэвида Рокфеллера звали Маргарет Макграф, она умерла в 1996 году (задолго до мужа), и её фотографии легко найти даже в русскоязычных источниках.

Покончив с Рокфеллерами, авторы методички переходят к нынешним фейкам, которые, конечно, связаны с ситуацией в Украине. Они описывают восемь кейсов.

В России хотят снизить призывной возраст до 16 лет. Такая информация — со ссылкой на ТАСС — рассылалась по мессенджерам и соцсетям. Инициатором, говорилось, якобы выступил депутат Госдумы Дмитрий Ионин. Хотя на самом деле Ионин с сентября 2021 года не заседает в парламенте, а законопроект не обсуждался в Госдуме. Создатель фейка неизвестен. Описывая этот случай, авторы методички заодно упоминают, что в Украине нет солдат-срочников. Однако наличие срочников подтвердил даже Путин. Таким образом, опровергая один фейк, авторы методички создают другой.

Кортни Кардашьян опубликовала в сториз в Instagram фото девушки, провожающей в слезах солдата на фронт. Это видео действительно снято не в 2021, а в 2017 году — но на нем все же показаны реальные украинские военные и провожающие их девушки. В сториз Кардашьян попали кадры из украинского документального фильма «Война Химер» о любви и смерти в зоне АТО. «Ни один кадр из тех, что вы увидите на экране, не снят специально: просто два человека время от времени включали камеру, чтобы зафиксировать то, что происходит с ними и вокруг них», — указано в описании фильма на портале Megogo.

Очевидец снял российскую авиацию, которая летит в сторону Киева. Такой ролик в TikTok разместил пользователь granica_ru_uk. На самом деле самолеты были сняты в 2020 году на репетиции Парада победы, пролетая над Тушино в Москве.

Instagram хочет ограничить доступ россиянам. Такая новость — еще до решения Роскомнадзора заблокировать сеть — появилась в закрытом Instagram-паблике region_tomsk. Речь шла о том, что сама якобы сама соцсеть хочет ограничить доступ российских пользователей. Сначала такая новость была фейком, но к моменту составления методички  Роскомнадзор всё исправил.

Украинские военные рисуют на собственной технике букву Z и выдают её за захваченную у российской армии. Авторы методички показывают фото украинской техники, сделанное задолго до вторжения, и утверждают, будто сейчас кто-то распространяет фото этой же техники, называя её захваченной. Для этого на ней закрасили украинский флаг и нарисовали Z. Правда, найти в украинских СМИ упоминания о захваченной технике с подобной картинкой Центру «Досье» не удалось.

Президент Зеленский назвал погибшими живых пограничников. В видеообращении ночью 25 февраля Владимир Зеленский сказал, что все защитники острова Змеиный (именно при его защите прозвучала знаменитая фраза «Русский военный корабль, иди на хуй») погибли. Однако вскоре российское Минобороны распространило видео с захваченными в плен и живыми пограничниками. Впрочем, данный кейс едва ли можно назвать умышленным фейком — скорее всего, на тот момент Зеленский не располагал точной информацией о пограничниках. Вспомним, как Путин менял свой взгляд на то, есть ли в срочники в Украине.

Россия атакует жилые районы Харькова. Издание BBC проиллюстрировала новость под заголовком «Ukraine claims control of Kharkiv after Russian attack» фотографией разрушенного снарядом дома в Донецке. А на самом деле высокоточное оружие России поражает только военные объекты, а вот ВСУ обстреливают жилые дома, сказано в методичке.

Фотография разрушенного дома действительно сделана в Донецке, убедились в Центре «Досье» при помощи панорамы улиц на google карте. Вероятно, дом был разрушен в результате атаки ВСУ. Тем не менее, Россия действительно обстреливает жилые дома в Харькове — этому есть множество подтверждений. Кроме того, на сайте BBC не отображается новость «Ukraine claims control of Kharkiv after Russian attack» с разрушенным домом из Донецка — вероятно, ее удалили, заметив ошибку.

Возле Одессы подбит российский десантный корабль. Авторы методички цитируют издание dialog.ua — оно сопроводило новость фотографией некоего горящего военного корабля. Но на самом деле это корабль ВМС США, который сгорел в порту Сан-Диего еще в 2020 году.

Фотография действительно фейковая, убедились в «Досье». Однако первоисточник новости про подбитый российский десантный корабль — пост в Facebook бывшего генпрокурора Украины Юрия Луценко. Он сопроводил его другой фотографией. Никаких опровержений по сути новости о подбитом корабле в методичке нет.

Получается, из восьми фейков, перечисленных в методичке для российских студентов, подтвержденными фейками оказались только два.

В конце занятия лектору рекомендуют напомнить студентам про ответственность за распространение фейковых новостей, в том числе, уголовную.

Как российские школьники должны видеть «спецоперацию»

Для школьников разработали отдельную методичку — «Взрослый разговор о мире» (кто ее составители, неизвестно). Примерно за час учителя рассказывают детям об истории Украины, запрете там русского языка, расширении НАТО, санкциях против России, новостных фейках и миротворческой миссии России. В помощь прилагается шесть видеороликов.

Ранее в российских школах уже проходила похожая акция: 3 марта по всей стране учителя должны были в форме диалога объяснить школьникам, как правильно реагировать на происходящее в Украине (об этом писало издание Meduza).

Центру «Досье» кратко пересказывает основные тезисы, которые чиновники внушают детям.

scenarii_uroka_45_minut
Сценарий урока для школьников. Источник: Центр «Досье»

Россия и Украина всегда были единым целым. Раньше существовали Великороссия с центрами во Владимире и Киеве, Малороссия с центрами в Новгороде и Галиции. Русский человек — защитник, это исторический факт. Русский народ спас мир от преступлений нацизма и фашизма.

Ролик для школьников об общем прошлом России и Украины

После просмотра ролика детям предлагают вспомнить, что общего есть у русских с украинцами. Варианты ответов — общая победа в Великой отечественной войне, общий язык — древнерусский, хозяйственные связи на протяжении веков.

С чего всё началось восемь лет назад. В 2014 году на юго-востоке Украины вспыхнули протесты против новой власти (протестующие считали её нелегитимной), а также против ультраправых националистических группировок. Жители Донбасса хотели сохранить связь с Россией. Были провозглашены ДНР и ЛНР, но Киеву это не понравилось, он развязал войну. В этой войне гибли мирные жители — в ролике показывают 14-летнего подростка Дениса Троянова из Горловки, который из-за взрыва потерял руку, а также других детей из Донбасса. Сейчас все они находятся в России.

Ролик для школьников о детях Донбасса

Однако России — при помощи ряда европейских стран — удалось остановить кровопролитие, заставив украинские власти подписать Минские соглашения. Они предполагали прекращение огня и особый статус отдельных районов Донецкой и Луганской области. Но Украина всё равно не стала выполнять эти соглашения.

В конце 2020 года Киев пошел на обострение. Украинская власть подготовила вторжение мощной военной группировки, сосредоточив её на границах. В этой ситуации президент России принял единственное возможное решение — провести спецоперацию. Она отличается от войны. Идёт точечный огонь по складам вооружения, а также по центрам, где сосредоточены инструкторы западных спецслужб и западных вооруженных сил. «Уничтожается только оружие!» — пишут авторы методички.

Еще есть НАТО, цель которого — противостояние России. Эта организация даже не скрывает такой цели и всё время расширяется: изначально там было 12 стран, а теперь 30. На территории Украины мог бы появиться передовой плацдарм НАТО, если бы не спецоперация.

Ролик для школьников о расширении НАТО

В мире идет информационная война, направленная на Россию. Минобороны противостоит этому, каждый день проводя брифинг для журналистов и рассказывая только правду. А вот в соцсетях есть множество фейков, которые сеют панику. В ролике эксперты по информационной безопасности — полковники вооруженных сил РФ — призывают школьников советоваться со старшими друзьями, родителями и учителями, прежде чем делать репосты в соцсетях.

Ролик для школьников про фейки

Санкции — это и есть один из главных фейков для создания паники. Ролик про санкции начинается с неочевидной аналогии. «Просто экономика работает как рынок скинов в [компьютерной игре] Counter-Strike: редкий скин стоит дороже. Даже если игру запретят, скины не исчезнут. Рано или поздно игра вернется, тогда скины принесут целое состояние», — утверждают авторы.

Ролик для школьников о санкциях

Дальше — больше. Авторы ролика объясняют, что США запрещают Европе торговать с Россией, потому что хотят уничтожить экономику и Европы, и России. «Но этого не произойдет», — обещают они.

Отдельно останавливаются на ситуации с самолетами. Россиян пугают, что Европа больше не будет поставлять лайнеры и запчасти российским авиакомпаниям. «Нам будет не на чем летать? Как бы не так!» — обещают в ролике. Дело в том, что титан для самолетов все мировые компании закупают у российского предприятия «ВСМПО-Ависма». Если Россия перекроет эти поставки, то европейским компаниям придется закупать только российские самолёты.

Самое главное: Россия не хочет захватить Украину, Россия не хочет войну, Россия хочет закончить войну. Россия всего лишь хочет остановить восьмилетнюю войну против людей на Донбассе. Этим тезисом учителю предлагают закончить урок, а затем предложить школьникам сделать какое-нибудь доброе дело — например, написать письмо или передать игрушку детям, приехавшим с Донбасса.

Ролик для школьников про волонтерство

Чтобы дети не застали учителей врасплох, к сценарию урока прилагается 15-страничный список возможных вопросов и заготовленные ответы.

vzroslyy_razgovor_o_mire_pdf
Методичка с вопросами и ответами. Источник: Центр «Досье»

Занятия об «информационной безопасности» вовсю идут в российских образовательных учреждениях: об этом они отчитываются у себя на сайтах. Судя по фотографиям, презентация, которую показывают студентам, совпадает с той, что изучил Центр «Досье». 

Отчет о занятии на сайте Ярославского педагогического университета.

«Взрослые разговоры о мире» тоже проводятся у школьников по всей стране. Как следует из сообщений на сайтах различных школ, такие занятия приходится посещать даже начальным классам. 

Сценарий урока для школьников. Источник: Центр «Досье»